第21章 讲座21（2 / 2）

要测量长度，你必须要用一个不变的东西去测量，不然小孩说和我一样高，成人也说和我一样高，他们的高度是不一样的。

研究经济学，我们就要找到一个不变的量，那就是劳动。

一个人种五十亩地，今年可能丰收，明年可能收成不好，虽然你的收成不一样，但是你花费的力气却是一样的。你的辛苦有时候能换的粮食多，有时候能换的粮食少，但是这个辛苦是一样的，把这个不变的辛苦称为实际价值，作为尺度来研究经济。

粮食的多少是名义价值，两者不一定会相等，但是他们对于一个农夫来说，付出的劳动是不变的。

……

而劳动产物，我们就称他为产品，产品的价格由三个部分组成，劳动的工钱，地租，资本的利润。

比如我们租别人的地来开工坊，生产家具，你肯定要先有资本的投入，你要钱租场地，买原木料，买工具，请木匠来给你干活。你可以说我在自己家干，砍自己的树，自己做工具，全程自己干。

那不就是农民种地的做法吗？你自己干，花时间多，产量不高，做的质量还不好，还要带着家具走几十里路去集市和别人交易，花了这么多功夫，卖给别人，不卖贵一点能补贴你的辛苦，同时赚到钱吗？

但是你这样生产家具，能有别人开工坊做出来的那种又便宜，质量又好的家具竞争吗？在集市，你还要给官府的人上税，你可能不了解情况他还要欺负你，坑你的钱。

这里说一下钱，也就是通货。最开始官员的工资，就来自于自己封地地的的产物，地里出的粮食就算封主的，天子只有自己王畿附近的产出，养不起兵。

后来，官员的俸禄以粮食的形式发放，郡县制开始之后，以粮食为工资，郡守就叫二千石。

汉武帝以后，汉朝发钱币当工资，曹魏以来，工资分布匹，粮食，钱三种一起发，现在不仅发布匹，粮食，钱，还发菜地，杂役。

……

财富是大家的劳动总量，现在假如我做荆州的皇帝，只发粮票，大家一起用粮票。外国入侵，把所有粮票烧掉，其实影响也不是很大，因为大家的劳动都以商品的形式保存下来了。假如敌国冲过来灭了我国，一样可以把商品掳走，烧毁大家修建的建筑。

……

国家要富强，就是提高生产能力，从石器到铁器，效率提高了，才能让一个人更好地在有限的时间内完成更多的工作量。”

讲座结束后，天已经黑了。大家陆续走了。

贾冬还在向王青吐槽，对于学术要严肃一点，王青懒得理他，准备回去睡大觉。

“贾学士啊，等你上去开讲座的时候，再去认真吧。对了，你们商量看看想听谁开讲座，就去找他开，对了，要给一定的财物吧，总不能让别人花时间白做事。那样别人还有积极性吗？时间久了，讲座就荒废了。虽然有我这种富有明星教授，有大把人捧场，但是难免有没钱的学者嘛。”

贾冬也同意这种说法，想了一下说道：“但是具体怎么做呢，我觉得最好以非学士的学生为主体，让他们找些人来负责，看他们想听谁来做讲座，而不是校委会安排谁来做讲座应付差事。”

“不错不错，这样挺好。”

柳如是走过来问王青：“老师，设计衣服，也能成为学士吗？”

她现在是学校里小学的老师，负责管理学校里的女生，杂事挺多的，很久没有回王家做侍女了，经过王青的鼓励，最后决定还是珍惜学习的机会，不再像以前一样，把自己定义为侍女。

“如是啊，好几天没见你了，又长漂亮了。可以啊，服装设计那也是一门学问，想想之前穿的衣服，那多不方便，还没裤子，底下凉凉的，上厕所也很不方便，你如果感兴趣，那可要抓紧，又舒服，又好看的衣服，我可就等着了。”

柳如是说道：“嗯，是需要改变一下，只是以前衣服这些，需要符合朝廷的规制，大家习以为常，也没有觉得衣服还能有什么样，老百姓倒是随便，他们有的穿就满意了。”

“那挺好，如是啊，那可等你的作品了。”

柳如是早就习惯了王青的不着调，想着赶紧回去从事自己伟大的时装创作了。