第10章 一箭四雕25（2 / 2）

　　打压他不让他有爬起来机会的就行，等他哪天不小心犯错，便可直接处置。

　　反倒是胡亥，好歹是亲弟弟，手段就要迂回一下。

　　扶苏还没好心到把上辈子的对手思想掰回来、精心培养成自己左膀右臂的地步，毕竟胡亥的能力也没强到叫他惜才的程度。

　　或者说胡亥压根没有什么理政之能。

　　那么扶苏只有两个选择，故意养废了他，或者不管不问，放任自流。

　　扶苏哪个都没选，他选择了一个折中的方案。

　　养废一个人有两种方式。

　　第一种是无止尽地溺爱，惯子如杀子。后母一般喜欢用这种手段，这样旁人说起来就只能夸她贤惠，待继子有求必应。

　　另一种方式则是严厉地教导，严厉过头了，反而让孩子升起厌学心思。最好能激起他的逆反，这样孩子就会不断和你作对。

　　错的都是他，是他不懂事。你只是为了他好才在课业上抓得紧了一点而已，你是好心的。

　　两种都是走极端，而且不伤自己的名声。

　　扶苏化用了后头这种。

　　加课，但不加得夸张到孩子承受不了出现心理问题。

　　那么胡亥到时候是会厌学，还是当真从中学到足够的知识和本领，全看他自己的造化。

　　他要是自己厌学自暴自弃了，扶苏就是兵不血刃解决一个潜在敌人。

　　即便他没有厌学还反而因此成了才，就他那个智商水平，也没什么威胁，顶多蹦出来给朝廷添点乐子。

　　而且敌人太弱打击起来也太没意思了。

　　反正现阶段的扶苏心情相当愉悦，毕竟胡亥实打实遭受到了课业的压力。

　　这还只是个开始，为了不让弟弟养成上辈子骄奢淫逸的性子，扶苏决定再削减一下他个人的开支。

　　弄死敌人哪有折腾敌人有趣呢。

　　先生们不知道长公子心里在打什么算盘，只老老实实回答道：

　　“公子胡亥不太爱学习，每日上课总是忍不住玩耍。”

　　一位先生从袖子里掏出了个小玩具，示意胡亥平时就是在玩这些。

　　上课还带玩具过来玩……

　　这个不一定能说明孩子天性不爱学习或者学不进去，很多人小时候都贪玩。这只能说明胡亥是真的被宠大的，完全没担心过这件事被父亲知道之后自己会不会受罚。