第20章 （2 / 2）

　　那么这里，有多少人能认得字呢？

　　简体字、简体字，确实瞧起来都要好学许多，那阿拉伯数字看起来也十分简洁，一种知识愈是简单、愈是容易学，那么理所当然地就能传播得更远、更广——这道理是不言自明的。

　　所以他真的很好奇，这里到底有多少人是识字的呢？

　　秦蔻说：“你猜？”

　　楚留香微笑道：“想来，得有一半的人。”

　　他认为这已经是一个相当夸张的数字了。

　　但秦蔻说：“错啦，我们这里，基本上都见不到不认字的人啦，年轻人九九成以上都识字，因为我们这里是要接受九年的义务教育的，不过当然……这是近四十多年来才施行的，也要考虑到以前这个执行的程度，所以一些中老年人……还有一些贫困农村的人是不认字的。”！

　　第20章

　　义务教育，这就又是一个全新的词汇了。

　　教育二字好懂，义务二字就是他们完全没听过的新词儿了。

　　秦蔻就和他们解释，现代汉语当然是继承了古代汉语中的大部分词汇，不过许多词的词义已发生了变化，就好比说，先生一词，词面本意是出生在先的人，引申之意就是学问很高的人，是个尊称，但现在已变化发展为了对男性的一种礼貌性称呼，类似于“郎君”、“X郎”、“老丈”等等，再用古义来解释，就很不合时宜了。

　　——这楚留香当然懂，他们那时代也有训诂学，也就是译解古籍中的词义、语义，多是大儒才会研习的东西。词义本就是会随着时间的变化而慢慢发生变化的。

　　除此之外，现代汉语之中还有许多来自外国的舶来词汇，义务就是其中之一，古代人听不懂，也很正常。

　　秦蔻想了个最简单粗暴的解释：“就和征发徭役的意思差不多。”

　　楚留香：“……”

　　他艰难地理解着，说：“也就是说，小孩子上学堂，就如同朝廷征发徭役一般，必须得去，不去不行？”

　　秦蔻：“差不多就是这么个意思吧。”

　　至于什么：接受教育既是权利、也是义务，这样的话就比较的难以理解了。

　　古代虽然没有义务这个词语，但是却永远在要求老百姓干着干那的，然而权利嘛……古代哪里有什么“生而为人所应当享有的权利”，有的更多是“生而为人，我很抱歉”吧。

　　楚留香摸了摸鼻子，有些默然。

　　他的过去其实是个迷，他自己几乎不谈起，而诸多友人之中，也唯有胡铁花与他相识得很早，他还记得自己曾经有一次和胡铁花一起去偷别人家的酒喝，却差点被人家发现，于是就躲进了个空的大酒缸里，也不知道是因为冷、还是因为害怕，他的身子就不停的发着抖。