第四章 冥想与学校（1 / 2）

这个冥想法某方面只能起放松的作用，至少试过几次宛童也GET不到什么暖洋洋啊，什么奇妙感受，什么光芒之类的。

大约也是因为她的心思太发散？

每次冥想的时候就忍不住在考虑之后生活学习的事情。

这具身体15岁，试炼结束之后，如果成功的话可以参加特殊的异能者学院考试，而且通过率会很高。如果失败的话，就需要参加普通高中的统考。不过因为这里的高中也在义务教育里面，所以其实没有太大压力——明面上是这样。

和原来的世界一样，虽然说义务教育，可实际上学校的等级还是相差很远。

原主所在的这个城市叫做辉光市，是A区七座中心城市之一，坐落在第三辖区范围内，所有的道路都是以A-3-XX进行命名，所以这个区域也被称为A-3区。

刚开始的时候宛童其实不太习惯这种说法，毕竟A区是区，三区也是去，总觉得都是区，虽然实际上A区的区是代指地区，而三区则是辖区……就是觉得微妙。

A区的教育资源主要集中在五区和一区，三区在其余几个区中面积比较大，但是大部分是所谓“保持大自然原生态”的休闲区域，教育水平算是见仁见智。这个区最好的一所学校叫做遇光中学，可这所中学在A区连前十都挤不进去，只能在前而是吊个车尾。

不过倒也不是必须追求最好的学校。宛童自己在原来的世界里也不是什么重点高中的学生。她会定时完成作业，休息的时候也会看一个小时左右的杂书，之后会玩一段时间游戏。根本就不是那种全身心为了升学付出的人。呈现的结果也很直接，成绩不算太差，但也不会很好，如果在学业的初期可以在全班排到前十，然后逐步下滑到中部的位置。

也曾经有人说她很有天赋。作为本人的宛童其实在某些时候已经感觉到自己的上限，或许努努力能够突破，或许不行，就是不太能提起干劲，总觉得没有什么太大意义。

她倒也不是完全没有努力过，例如数学，她明明挺喜欢的，可是成绩就是惨不忍睹，连问问题都听不懂老师的思路。她想到的办法也只有不断刷题，然后结果……也称不上成功或者失败，至少的确有提升了，可那种事倍功半的感觉，不太好受。这件事最终结束在更换了数学老师之后，那位老师的教法不一样，按部就班也能稳步提升。之后，她就对努力这件事更加放松了。

就是有种，努力方向不对，也是白努力的感觉？渐渐就变成了选择一种让自己更加舒服的方式去完成任务。虽然对于一些人来说，这样大概挺讨打的？

来到这个世界之后，按照她原来的习惯，应该会过得很舒服。即便到现在她都没有出门可是从窗户往下看，从网络上的氛围看出来，这个世界的节奏缓慢许多，竞争也没有那么多，有种“营造一个可以放心创作的环境”的感觉。

只是不知道为什么，就是觉得有点没意思。好像能顺利躺平了，反而显得更加的无趣。

这样倒是让她想出去旅游，谁没有一个环游世界的梦想呢？

可惜这个世界的几个地区好像有壁一样，A区的网络根本找不到什么其他区的信息，如果要前往其他地区还要提出申请……那还是算了吧。想当年，她还吐槽过一个小说的设定，明明都统一了，结果几个不同的州像是有壁一样，还要搞逐步融合，没想到现在她也算体会到了。虽然其实这个世界的状态更像是宝可梦的世界一样，划分不同的区域，相互独立，然后又有一个联盟的样子。

宛童感觉是最近没办法玩游戏搞到心情才会这样想东想西。不过如果有机会，也的确应该四处走走，或者哪天她就会像是忽然来到这个世界一样，忽然离开呢？如果什么都没看到，那就太没意思了。如果可行的话，或者她应该锻炼一下摄影技术，然后一边旅游，一边写旅游日记赚点外快？

“滴滴滴滴”