41（2 / 2）

“嗯。”

林一岚又想到什么：“你要这么说的话，好像确实有什么很不对劲……”

“虽然大家一直都很喜欢讲鬼故事，和各种学校里的故事，”她说，“但好像，传闻盛行，是最近才开始的。”

林一岚说：“上个学期，学期过半的时候，学校里就经常有人说，会看见奇怪的人影了。”

“上个学期，十六班有个女生死了。”亓越阳说。

林一岚微微睁大眼：“好像，是有什么联系。”

但她又有些犹豫：“不过……”

“你听过后山那个，有人哭的传言吗？”

林一岚搓了搓手臂，越说越觉得心里毛毛的，“其实我上个学期，学期初开始，就经常去后山背书。”

“有几个早上，起太早了，就睡着了。”她说，“我也听到过哭声……一开始以为是做梦，后来又出现过两次。”

亓越阳说：“你不害怕吗？”

林一岚有点不好意思：“怎么说呢……那个时候更害怕英语老师。”

不管怎么样，都要把课文背下来。不然要被拉到办公室听教训的。

传闻从女生死后盛行，但它开始得更早。

或者，十六班那个女生的死引起了后面的传闻，而之前的异样源于其他的事情。这两者并不相关。

亓越阳又问：“一岚，那你认识李倩倩吗？就是十六班那个，被欺负的女生。”

“李倩倩？”

林一岚有些费劲地继续回想：“可能……认识？脸和名字对不上。”

“还有，被欺负是怎么回事啊？谁欺负她？”

亓越阳把牧时他们查到的消息三言两语讲了讲，林一岚越听，眉头皱得越紧。

亓越阳说：“目前来看，王安和李诚可能是罪魁祸首。”

林一岚和李诚的接触也不多，她的手指搅着衣角。

亓越阳接着道：“但是，这件事，不是某几个人的错。”

“六层的学生，和那个班主任，”亓越阳说，“他们都在恶鬼那张，将讨要代价的名单上面。”

“你说十六班班主任吗？”

林一岚有些纠结：“可是，他人……还挺好的。”

林一岚说：“你记得王叔喜欢画符吗？其实很多人都觉得他不务正业。”

“但是十六班班主任，陈老师，他一直对王叔很好，很尊重他。”林一岚说，“王叔也说，陈老师经常帮他忙，所以他也会帮陈老师。”

亓越阳问：“帮什么？”

林一岚小声说：“王叔帮陈老师画符。”

“画符，画咒，陈老师办公室桌底下，还有个阵法。”

林一岚放低声音：“你不要告诉别人呀。这个到底还是封建迷信，不知道对陈老师的事业会不会有什么影响。”

王叔也对亓越阳说过，在教室里，如果有什么不对劲的，就去找十六班班主任。

十六班班主任果然是在保护他的学生们。

传言盛行后，他就觉察到危险的降临。

他请了王叔来帮忙，通过黄符，阵法，甚至某种仪式，想在六层竖起防御的屏障。

甚至也许，最开始，他们是成功的。高二上学期只有传闻，不再有恶性事件。

但高二下学期，玩家加入，必死的规则无形地打开了屏障，恶鬼也乘虚而入。

宿舍里，教室里，死去的人不只有玩家，还有npc。

林一岚最后说：“亓越阳，不要太担心啦，我会帮你的。”

“……为什么？”

亓越阳看着林一岚的眼睛，清圆的干净的瞳孔里，并没有什么别的情绪。

林一岚只是说：“我们是朋友呀。你一直在给我讲题，还借我笔记，我特别想报答你。”

亓越阳想说什么，但他最后只是张了张口，在林一岚迷茫的注视中，露出一个苦笑。

林一岚说：“没关系的，你还有什么想问的？我都会告诉你的。”

亓越阳忽然想到，半年前，在那个动物园里。

他失去了自我认知，忘记了自己作为玩家的身份。

那些警惕，怀疑，危机感，和不信任，随着自我认知一同消散。他不得不毫无保留地，面对自己的心。

那个时候，是他想靠近林一岚，而林一岚对他说，去那边，快离开。

“把那个铃兰摘给我，”她说，“然后，我什么都告诉你……什么都讲给你听。”

松鼠在她身后张牙舞爪，而亓越阳以为那个“告诉”，是一场对他们两个人未来关系的审判。

摘下铃兰时，他忐忑不安，又无比期待。

躲在前台后面的小女生，日光下吃着冰激凌的女孩，剧场里，缩在他怀里哭的人。

亓越阳看着林一岚，她摘了眼镜，揉了揉眼睛，有些疲惫，却很精神的样子。

“你记不记得我？”亓越阳轻声问。

林一岚微微扬眉，凑近了些，仔细观察亓越阳的脸，半晌，她摇头。

“我们没有见过吧？”她笑着说，“你那么帅，我要是见过你，肯定会有印象的。”

亓越阳也扯出一个笑，“嗯。”

他们互道晚安。

第二天，亓越阳在大课间去了趟档案室。李老师正在里头。

他正在整理资料，亓越阳就上去帮忙。

李老师有点奇怪：“你怎么来了？”

亓越阳说：“我来打印成绩单。”

文职的工作基本都由这里的几个老师负责。

李老师看了看，办公室里也没别人，就说：“那你帮我整理一下，我去看看怎么给你弄。”

“要盖章吗？”

亓越阳点头：“要的，谢谢老师。”

风有些大，砰地把门关上了。

屋子里堆着的资料多得数也数不清，亓越阳不可能在几分钟里全部翻一遍。

他看向那张摆着照片的桌子，那似乎是李老师自己用的。

他在抽屉里，找到了许多剪报。

李老师实在是一个爱记录这些东西的人，他好像要把自己留下的所有痕迹都保存着，当作什么证明。

报纸里大多是关于他一些小成就的报道，哪怕只有简短的一两句话，提到他的名字，他也会留下来。

他找到一张泛黄的纸，上头写的是一封通报。

十几年前，学校里的通报都不是打印出来的，而是手写贴在宣传栏的位置。

通报内容是，有人举报了李月老师，认为她有作风问题，没有师德。

学校给出的处理是停职查看，处理人就是校长。

李老师开始敲门：“同学？门怎么关上了？”

亓越阳还找到了另一张老照片。

李月正倚着墙看书，身边有个弯着腰的男人正在扫地，又偷偷看着她。

李老师拧着门锁：“同学？”

亓越阳说：“老师，锁好像坏了。”

李老师说：“怎么回事？”

亓越阳说：“我不知道，老师，我怎么被关起来了。我有点害怕。”

那个男人的脸被画了一个叉，照片和通报放在一起。

李老师说：“你别怕，我去找人来开锁。没事的同学。”

亓越阳合上抽屉，看向一旁的柜子，“好。”

大约过了十来分钟，亓越阳听到老王的声音。

他说：“李老师啊，我早就告诉过你们，这个门锁该换了。”

李老师觉得奇怪：“刚才还好好的，怎么突然就卡住了。”

老王用工具捣鼓了两下：“好了。”

李老师说：“啊？”

老王说：“现在彻底坏了。来，我们拆了换新的。”

门开以后，李老师关心了亓越阳几句，接着，他的目光放到桌子上。

老王则在门口那里捣鼓着。

那一堆迟迟没有整理的照片里，正中一张正是弹琴的李月。

李老师背对着亓越阳，当他再回头时，亓越阳看着他眉眼间渐渐浮现出伤感的情绪。

“这是你刚才拿出来的吗？”李老师问亓越阳。

那张照片本来堆在最底下，现在却被放在最上面。