分卷阅读141141（2 / 2）

梅雪臣本就是看小娃机灵，才有些喜欢，现在更是体会到了养小孩的乐趣，这种被依赖的感觉还不错。“去吧，我陪着你。”

林振文点点头，小跑两步跟上乐夫子。

胡同口左拐直走，到底便见一扇黑漆金边大门，牌匾上书“梅溪学堂”四个大字，推门进入便是外院。正值休息时间，旁边草地有人蹴鞠，林振文看他们带着竹球横冲直撞，第一反应便是这比后世男足比赛精彩。

回过神便有些讪讪，恨铁不成钢不外如是，他都穿到几百年前了，还要忧心国足发展。

路上遇到不少学生，看到乐夫子行礼，对着梅雪臣则称“梅二先生。”

林振文有些惊讶，他总觉得梅雪臣不适合充当教师这个角色，现在看来并非如此。

梅雪臣捕捉到他的表情，觉得好玩，便喊了几个学生的名字，显示自己对这里的熟悉。还没等看到林振文的反应，便有人拿着书来问他问题，梅雪臣笑着拒绝：“我家小孩要去做入学测试，等下次我来讲学再给你解答，可行？”

“可行，可行。”

林振文想说自己不用他陪，瞥了眼梅雪臣，发现他正笑眯眯的看着自己，拒绝的话就说不出来了，想跟便跟吧。

乐夫子领着俩人到“无”字课堂，林振文按照指示坐最前面的课桌。桌上摆着笔墨纸砚，林振文往砚台里面添了点水，一边研墨一边等着乐夫子接下来的指示。

乐夫子看到他的动作有些惊讶，想起他的出身，便什么都没说。

“你先简单写几个字给我瞧瞧。”乐夫子敲敲桌子。

林振文答应一声，执笔便在纸上写上了自己的名字。这三个字他练了很久，还描过他哥写的字帖，可以说他所有字里写得最好的。

乐夫子本来没抱希望，但看林振文执笔、沾墨、落笔、运腕有模有样，便饶有兴趣去看，竟然发现他写的很不错，虽稍显稚嫩，但骨架初现。

“咦——”乐夫子感叹，随即便抬头去看梅雪臣，发现他比自己还惊讶。

后面询问读书进度、背诵情况，越测试乐夫子越惊讶。到最后，他再看向梅雪臣还有些气恼，觉得对方误导自己。

梅二多次强调自己弟子出身农门，就算识字也只零星认得几个，刚开始的教学便以开蒙为主，不必太过严格。听他这么说，他便没怎么上心，现在一看，小娃的进度可是不慢的，六岁就已经背完四书，就是梅家也没几人赶得上？

当着林振文的面，乐夫子到底没